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是教初中生好还是小学生好 是教育实验研究中最基本的设计形式 是教育政策的核心问题,教育政策应该将其作为重要的价值取向 是教小学好还是教初中高中好 是教师是学生 是教师专业发展的不竭动力 是不是
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餐礼中应当遵循信徒与教士统一的原则，共享美酒与薄饼。宗教礼仪与仪式组织是教会巩固核心合法性的重要来源，约等于古代中国王朝的祭天仪式�
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